著名女作家三毛曾經這樣描述自己的夢想——我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮空氣，同時又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥……，夢想，是對自己未來美好的設計，它時刻牽引和激勵著人勇往直前。作為一名教師，我的夢想就是以陽光般的溫暖去呵護孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護那剛剛出土的夢想的萌芽、創(chuàng)造的萌芽、思維的萌芽，讓他們在精彩的童年里放飛夢想，健康成長。
李桂涵有一個綠色的夢：“把海水變成清潔燃料。”雷鵬想發(fā)明一種新型汽車，長度可以自動伸縮，這樣可以解決堵車和停車不便的問題，于是我送給他一個紫色的夢。宋靜怡，一個心地善良的小女孩，她有一個粉色的夢，希望成為一名獸醫(yī)，為很多小動物治病。楊鵬帆的夢是金色的，他想成為楊鵬一樣的作家，寫出許多兒童喜歡的童話。孩子們的夢想五彩繽紛，瞧，藍天上的飛行員、綠海里的船長、白色實驗室里的科學家、三尺講臺上的老師……
他的夢會是什么顏色的呢？我好奇地問他，你的夢想呢？他忙躲避開，扭頭小聲嘟囔了一句：我沒有夢想。他，吳寶川，一個五官端正，眉清目秀的男孩，當我第一眼看到他時，他是那樣的安靜，那樣的可愛，文質彬彬，可不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了�？矗耗莻�在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上課桌，跳騎馬舞的是他；那個半夜上廁所，也扇兩把小紙卡來過癮的也是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……他真的沒有夢想嗎，我用心讀著這個小男孩，時刻關注著他，深深覺著：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機靈著呢！
一天早讀課上，同學們正認真地讀課文，突然從一個角落傳出一個不和諧的聲音，我沿著聲音的方向看去，吳寶川正對著書笑瞇瞇地自我陶醉。我悄悄地走近他，看到在他的書里夾著一張紙條，他絲毫沒有察覺，還在聲情并茂地讀著“走進西山，成就未來，吳寶川進化吳帥哥，進化吳明星。”我拿過紙條，他不好意思地看了我一眼，扭頭讀起書來。
下課了，我親切地問他：“這是你的夢想嗎？”他點點頭，我接著問：“那你為什么說你沒有夢想呢？”他低著頭，吞吞吐吐地說:“因為……因為……我表現不好，學習又差，我不敢說，怕同學們笑話我？”哦，我明白了，原來他外表調皮，內心其實并不那么堅強。我挽著他的肩，語重心長地說：“孩子，老師希望你能夠實現自己的夢想，但是，夢想需要一步一步去做才能實現，不是可以等來的。你能告訴老師你想成為什么樣的明星嗎？”“想成為武打明星，像電視里的武林高手一樣，會很多武功，一陽指，鐵頭功，輕功水上漂……”他邊說邊比劃，神采飛揚：“我來西山學校就是想向教練學習武功的。”我一看時機到了，便在他的紙條里補上“好習慣”“自信”“勤奮努力”并告訴他對自己要有信心，努力去做，任何事情都會成功的，因為老師一直認為你是一個非常聰明的孩子，只是平時沒有認真對待自己的事情罷了。從那以后，我明顯感覺他上課認真了，武術訓練也更加刻苦，這次運動會上，他為班級拿回了好幾枚獎牌。同學們都對他刮目相看，他的自信心也在我和大家的掌聲中變的堅定，執(zhí)著。
在2013年9月《開學第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢想，他們沒有神奇的翅膀，也可以讓夢想飛翔。童年是一個放飛夢想的季節(jié)，作為一名教師，我們應當擁有至真至純的愛：點燃孩子未來的夢想；應當承擔一種責任：讓孩子擁有美好的夢想；應當賦予自我一種使命：讓孩子的夢想成就民族的夢想；應當懂得去創(chuàng)造：創(chuàng)造孩子實現夢想的機會。我相信，分數與名次決不是孩子成功的代名詞，為孩子創(chuàng)造一片藍天，孩子們就會飛得更高更遠，而老師的幸福就是仰望蒼穹的那份殷殷的期盼！
(拍攝/電視臺 編輯/莊明鳳)
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