西山學(xué)校高考錄取捷報頻傳！
官微君迫不及待的來分享喜訊啦！
2020屆畢業(yè)生姚正潔、何松波
同時被譽為中國民航飛行員的"搖籃"、
中國民航管理干部的"黃埔"的高等學(xué)府
中國民用航空飛行學(xué)院的飛行技術(shù)專業(yè)錄��！
飛行技術(shù)專業(yè)是指駕駛飛機的綜合性技術(shù)。飛行技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)符合國際民航標(biāo)準(zhǔn)的航線運輸機職業(yè)飛行人才，主要從事民航國內(nèi)、國際航線運輸飛行。
關(guān)于高中三年感悟
高中三年不短不長，等到再回首已是匆匆過往，這三年時光，充斥著歡笑與幸福，卻也不乏艱難辛酸，但是仔細(xì)想想，五味雜陳的高中生活才是真正的高中生活吧！
這中間，最開心的莫過于與老師同學(xué)一并分享自己的喜悅，最感動的莫過于和老師同學(xué)一起面對難關(guān)。
比起感悟，其實我更想感謝所有在高中陪伴過我的老師同學(xué)。我的老師王海波校長、王小杰段長、王莎老師等給予我的關(guān)懷，在他們需要管理更多事情的時候也不曾減少對我學(xué)習(xí)生活的關(guān)心；也要感謝高中三年四位正副班主任，如果說高一高二的兩位班主任鍛煉的是我的能力與品行，那么高三的兩位班主任更多在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭��？梢哉f，我能成為現(xiàn)在的我，絕大部分是因為這四位正副班主任；當(dāng)然，我所有的科任老師和同學(xué)，他們的關(guān)懷我也將銘記于心，也感謝西山，讓我遇見了這樣一群可愛的人兒。
至于其他感悟，我想高中三年來，處變不驚，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，全力以赴，不馬虎不大意，先德后學(xué)，這應(yīng)該是每一位西山人應(yīng)有的品質(zhì)。
我的飛行夢
其實最早與飛行結(jié)緣，還要從14年我有位哥哥剛從西山畢業(yè)說起。他畢業(yè)后曾帶我吃過一頓飯，那天和他一起的，還有一位成功報考了中飛院的哥哥。他應(yīng)該與我和我哥同為老鄉(xiāng)，而且也是我哥同宿舍好多年的兄弟。事隔多年，具體已經(jīng)記得不太清楚，給我印象最深的是，我哥當(dāng)時開他的玩笑，說以后這個哥哥要給張董事長開飛機。雖然是一句玩笑話，卻也給當(dāng)時尚年幼的我埋下引子，這也是為什么一句玩笑話我可以記這么多年的原因。
至于后來，真正喜歡上飛行，則是因為一部我看了不下三遍的電影：《中國機長》。加上后來班主任的推薦與支持，才促成如今被飛院錄取。所以，也再次感謝的班主任，也感謝西山。
關(guān)于高中三年感悟
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高中生活已經(jīng)結(jié)束，對于高中生活，我最大的感受是：累并快樂著！
高中是人生的重要階段，三年寒窗苦讀只是為了給自己創(chuàng)造更好的未來。為了自己更加美好的未來，我們拼，我們闖，為的就是高考那最后的一搏。有時自己停下來會想，我到底想考什么大學(xué)呢？我想學(xué)什么專業(yè)呢？其實我真的不知道，但這并不會阻擋前進的腳步，我現(xiàn)在所必須知道的是我正在通往成功的道路上。
有人說，高中三年是苦的，但我認(rèn)為他們是沒有真正體會到高中生活的甜處，記得教練說過這樣的話：“當(dāng)你走出高中校門，你再也不會體會到這樣充實的生活”�；仡^想想真的是這樣，我們每天都遨游在知識的海洋里，保持著每天十幾個小時的“工作時間”，我們心無旁騖，只為了心中那一個夢，當(dāng)走出校園后，還有什么事情會值得我們這樣去努力呢？感謝校園，給我提供了一個不懈追夢的平臺。
我的飛行夢
通過三年不懈的努力學(xué)習(xí)，我終于考上了自己夢寐以求的大學(xué)——中國民用航空飛行學(xué)院，終于有機會當(dāng)上一名飛行員。
其實從踏入高中以來，我一直希望考上軍校，將來當(dāng)一名硬朗的軍人，報效祖國、光耀門楣。但后來一部電影《中國機長》改變了我的想法，倘若我能當(dāng)上一名飛行員，或許將來就能當(dāng)上機長，能夠在藍天上為人民領(lǐng)航，為家庭添彩。
之后在一次與老師的交談中得知報考飛行員的條件，以及當(dāng)上飛行員后較好的就業(yè)前景，這更加堅定了我報考民航學(xué)院的決心，時時刻刻激勵著我堅持下去，最終得以錄取。
最后，我真誠地感謝老師們、教練們以及同學(xué)們！感謝一路上大家的陪伴！感謝有你們！
飛行員考試需要過硬的身體、心理素質(zhì)，同時也要優(yōu)異的文化課成績。他們用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，終于如愿考入中國民用航空飛行學(xué)院，將成為一名飛行學(xué)員。
因熱愛而不懈追求，因追求而全力以赴，因努力而圓夢藍天！為優(yōu)秀的他們喝彩！
近年來，為向高校輸送各類優(yōu)質(zhì)生源，西山學(xué)校積極轉(zhuǎn)變育人模式、革新教育觀念，加大素質(zhì)教育力度，有針對性的制定學(xué)生個體增值方案，因材施教，量衣體裁制定學(xué)習(xí)計劃，促進學(xué)生優(yōu)質(zhì)、全面發(fā)展。
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編輯|溫青
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