課改的春風(fēng)吹遍西山的大地，老師們?cè)诳鞓?lè)課堂教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，為了進(jìn)一步激發(fā)老師們的工作熱情，提高教學(xué)能力，學(xué)部邀請(qǐng)了福州教育學(xué)院第二附屬小學(xué)的老師來(lái)校進(jìn)行交流。二附小胡媛媛老師執(zhí)教《比一比》一...[詳細(xì)]
為了加快課改步伐，推進(jìn)課改進(jìn)程。小學(xué)部邀請(qǐng)福州教育學(xué)院第二附屬小學(xué)來(lái)學(xué)部傳經(jīng)送寶。陳敏老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《鯨》，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清晰，體現(xiàn)出名師的風(fēng)范。（編輯/胡曉勛）[詳細(xì)]
今夜，翻開(kāi)過(guò)去的一份揉皺的手稿，看著看著，又一次凈化了浮華的心靈。 那是在2013年的年前，在一次搭車的路上，有一位老婆婆在馬路上攔車，而師傅卻沒(méi)停。我問(wèn)為什么不行個(gè)方便呢？師傅說(shuō)：責(zé)任重大，小面包...[詳細(xì)]
2014年12月15日上午，小學(xué)部紅領(lǐng)巾小記者們來(lái)到四年段辦公室采訪四年段楊志娟老師，了解四年段舉行的塑造美麗心靈，構(gòu)建快樂(lè)課堂系列活動(dòng)的開(kāi)展情況。五位小記者逐一向楊老師提出問(wèn)題，而楊老師也親切、耐心地...[詳細(xì)]
西山學(xué)校小學(xué)部為了全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文教學(xué)重視從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等四個(gè)方面進(jìn)行了持之以恒的訓(xùn)練，做到四個(gè)有：有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有落實(shí)。形式多樣,生動(dòng)活潑，因材施教，分類推進(jìn)，有效提高了...[詳細(xì)]
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！ 知道1999年12月20日是個(gè)什么日子嗎？15年前的那天，澳門回到了偉大祖國(guó)的懷抱！這是一個(gè)值得舉國(guó)同慶的美好日子！四年1班吳曉敏同學(xué)做國(guó)旗下講話 15年來(lái)，特區(qū)政府與...[詳細(xì)]
班級(jí)管理是每一個(gè)班主任的重要工作，實(shí)現(xiàn)自主管理是新課改對(duì)班級(jí)管理工作提出新的要求，明確自主管理的地位及現(xiàn)狀，教師教育教學(xué)工作成功的體現(xiàn)方式之一。為了提高學(xué)部副班主任的工作能力。12月12日上午，小學(xué)...[詳細(xì)]
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求：能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。為...[詳細(xì)]
葉圣陶先生曾精辟地指出：吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確提出各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀，要鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加深體驗(yàn)與領(lǐng)...[詳細(xì)]
為了讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中茁壯成長(zhǎng)。在西山學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處的組織安排下，2014年12月11日，五年段組織了一次全年段的朗讀競(jìng)賽，由六年段老師當(dāng)任評(píng)委嘉賓。 在朗讀競(jìng)賽活動(dòng)中，五年段的學(xué)生積極主動(dòng)...[詳細(xì)]
2014年12月9日，福州教育學(xué)院第二附屬中心小學(xué)校長(zhǎng)羅振興帶領(lǐng)學(xué)校班子參觀團(tuán)一行11人來(lái)到西山學(xué)校，受到了西山學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)方初東的熱情接待。在進(jìn)行教學(xué)探討交流的同時(shí)，對(duì)西山學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。 ...[詳細(xì)]
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于閱讀的教學(xué)建議中說(shuō)：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想...[詳細(xì)]
2014年12月11日，小學(xué)部五級(jí)課改老師辛桂鳳在四號(hào)多媒體展示了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課《科里亞的木匣》。辛桂鳳老師教學(xué)《科里亞的木匣》 新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，辛桂...[詳細(xì)]
小學(xué)部英語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)部課程改革的一大亮點(diǎn)，課堂教學(xué)趣味性強(qiáng)，形式多樣，學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)的教育理念，讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。[詳細(xì)]
12月9日晚，小學(xué)部全體語(yǔ)文老師在一號(hào)多媒體參加教研活動(dòng)。學(xué)部分管教學(xué)的彭敏翔副校長(zhǎng)親臨指導(dǎo)。甘素珍老師在《當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中存在的生成誤區(qū)》講座中 這次教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)甘素珍主講，研討《當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐...[詳細(xì)]
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