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熱門標簽領導關懷 張文彬 招生專欄

【摘要】政治課堂教學中,滲透與教學內(nèi)容相關的時事材料、歷史知識,適當點撥,有的放矢,能夠取得時代教育的目的,培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀!娟P鍵詞】時事熱點 政治教學 時代教育 在政治課...[詳細]

日期:2015-10-05   編輯:石明

【摘要】在第一次世界大戰(zhàn)的特殊環(huán)境之下,誕生了世界歷史上第一個社會主義制度的國家——蘇俄。在當時的內(nèi)憂外患的背景下,蘇俄選擇與敵人德國簽訂和平協(xié)定,然而在這樣不利情況下,和平協(xié)定是不可能的,德國要...[詳細]

日期:2015-10-05   編輯:石明

【摘 要】 在新的一輪科學教育改革中,化學課程改革的主旨是提高全體學生的科學素養(yǎng)。而化學史在培養(yǎng)和提高學生科學素養(yǎng)方面具有重要地位和作用。本文論述了化學史在促進學生形成科學知識,掌握科學方法,培...[詳細]

日期:2015-10-05   編輯:石明

尊敬的各位領導,親愛的同學們: 大家,早上好! 我今天國旗下講話的題目是《勵志成才,青春無悔》 蘇軾說:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。然而不是每個人都有超世之才,所以堅韌...[詳細]

日期:2015-10-07   編輯:石明

尊敬的老師、親愛的同學們: 大家早上好! 我是高二(6)班的吳鴻鑫。在開始我的演講前,先給大家講一個故事。浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉,頭頂驕陽似火,探險隊員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是...[詳細]

日期:2015-10-05   編輯:石明

10月3日晚上,在西山學校高中部的大操場上,盛大的國慶晚會成功舉行。經(jīng)過一個多月的緊張籌備,晚會節(jié)目從最初的雛形到如今的完美呈現(xiàn),每一個參與其中的領導、老師、學生都知道這是多么的不容易。 臺上一...[詳細]

日期:2015-10-07   編輯:石明

節(jié)目:器樂合奏節(jié)目介紹表演學生:高二(7)班 許雅雅/許詩詩/王宸杰/高二(10)盧崢指導老師:周夢楠節(jié)目形式:鋼琴四手聯(lián)彈/二胡鋼琴協(xié)奏/民樂西洋樂合奏節(jié)目內(nèi)容:《湘?zhèn)愋∮辍贰讹L居住過的街道》《荷塘月色...[詳細]

日期:2015-11-16   編輯:石明

川劇是漢族戲曲劇種之一,流行于四川東中部、重慶及貴州、云南部分地區(qū)。川劇臉譜,是川劇表演藝術中重要的組成部分,是歷代川劇藝人共同創(chuàng)造并傳承下來的藝術瑰寶。川劇變臉是川劇表演的特技之一,用于揭示...[詳細]

日期:2015-10-09   編輯:楊柳

新課程改革的深入,我們不由對在新課程實踐中存在的一些困惑進行深深地反思:由于存在著教學內(nèi)容面面俱到而又面面浮淺、知識很難形成體系、課時不夠用和課后練習與教學進度脫節(jié)等來自教材和課程的困惑;存在著沒...[詳細]

日期:2015-09-30   編輯:葉厚輝

摘要隨著新課程改革的推進,素質(zhì)教育成為現(xiàn)代教育的基本要求,而推行素質(zhì)教育就必須把情感教育作為教育的目標和內(nèi)容。本文認為在中學地理教學中實施情感教育,有助于教師進行知識的傳播,學生也可以提高學習地理...[詳細]

日期:2015-09-30   編輯:葉厚輝

在校園里我們時常會遇到這樣一些現(xiàn)象:在同一學科同層次的班級,都是些有學問的老師,某某老師無論在哪個班級上課,課堂氣氛都很好,學生課上課下都抱著這門學科的書,他帶的班考試成績都有進步;而另某某老...[詳細]

日期:2015-09-30   編輯:石明

在我校轟轟烈烈的課改浪潮下,楊思模式、杜郎口模式、衡水模式紛紛被移入了西山,在我校的課堂生活豐富多彩的同時,當下的部分老師的課改模式能否真正有利于提高我校的教學質(zhì)量,能否真正的形成符合我校校情...[詳細]

日期:2015-09-30   編輯:石明

【內(nèi)容提要】自福建省實施新課改以來,新的理念、新的方法、新的模式如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來,一時間,271模式、堂堂清、10+35模式等一些時髦的教學模式一股腦地涌現(xiàn)在我們面前,這些模式固然是好,然而我們...[詳細]

日期:2015-09-30   編輯:石明

【內(nèi)容摘要】在當前教育改革呼聲日益高漲的形勢下,一線教師應不斷探索新鮮的、切實可行的課堂教學模式,達到集思廣益、相互借鑒的效果,經(jīng)過一年多的嘗試和改進,我在歷史單元復習當中引入競賽模式,通過競...[詳細]

日期:2015-09-30   編輯:石明

【內(nèi)容摘要】:新一輪的語文基礎教育課程要求教師要改變多年來習以為常的教學方式、教學行為、確立一種嶄新的教育觀念。這對老師是一次機遇、一個挑戰(zhàn)、一次考驗,如何把新教材教好,提高運用新課程的能力和水...[詳細]

日期:2015-09-30   編輯:石明
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