河南師范大學(xué)朱天利教授來福建西山學(xué)校作報(bào)告西山學(xué)校校辦常務(wù)副主任王興華主持報(bào)告會(huì)
會(huì)議現(xiàn)場
報(bào)告會(huì)上，朱天利教授以真實(shí)事例開場，詼諧幽默的語言吸引了在場老師的興趣。本次報(bào)告會(huì)朱教授以講與問的辯證法為主題，分別從講與問在教學(xué)中的誤區(qū)；注入式教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)的區(qū)別；啟發(fā)式教學(xué)在課堂上的運(yùn)用；問在教學(xué)中的作用與意義等方面做了深入的闡述。報(bào)告中，朱天利教授引用了大量實(shí)例，講座貼近課堂、貼近現(xiàn)實(shí)，深入淺出，現(xiàn)場掌聲不斷。講座臨尾，朱天利教授與在座教師進(jìn)行了互動(dòng)，并認(rèn)真回答了教師們的提問。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場互動(dòng)（一）
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場互動(dòng)（二）
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場互動(dòng)（三）
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場座無虛席
朱天利教授通過細(xì)微、明了的講解，揭示出了講與問的辯證關(guān)系，開拓了大家的視野，更有助于激勵(lì)大家積極思考、迸發(fā)新的思想火花！
專家簡介：
朱天利，教授，博士，正處級調(diào)研員，教育學(xué)專家。
1996年破格晉升教授。2000年被廣東省作為“特需人才”引進(jìn)到湛江師范學(xué)院工作；2005年被河南師范大學(xué)作為“特殊人才”引回工作。擅長教育、教學(xué)、教育培訓(xùn)管理，教學(xué)督導(dǎo)評估和診斷，教育規(guī)劃和咨詢，教法、學(xué)法指導(dǎo)等；教學(xué)對象遍及本、�？坪脱芯可⒔逃姓芾砀刹�、中小學(xué)校長和教師、高等學(xué)校青年教師等。歷任河南師范大學(xué)教育系副主任、教科所所長、規(guī)劃與法規(guī)處處長、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、教學(xué)督導(dǎo)組專家和省教育科學(xué)研究所特邀研究員等職；兼任中國教育督導(dǎo)研究會(huì)理事、中國勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)理事、全國高等學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究會(huì)秘書長、河南省教育學(xué)研究會(huì)副理事長、河南省教育管理研究會(huì)副理事長、河南省教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)副理事長、河南省中青年理論研究會(huì)副理事長等職。
（圖/文李亞兵）
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