本次市級公開課由福清市教師進(jìn)修學(xué)校組織，采取“同課異構(gòu)、借班上課”的方式進(jìn)行。福清市教師進(jìn)修學(xué)校林厚暖副主任、市教師進(jìn)修學(xué)校鄭繼借、陳立娟、王淑花、李育心等教研員、宏路教研片片長黃詩祖及50多位來自福清市各校的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、音樂五學(xué)科的教師參加本次市級公開課活動。

    語文教研課課題為《楊修之死》，宏路中學(xué)的林民強老師將知識問題化，設(shè)計了一系列層次相依、富有梯度的問題，展開了對《楊修之死》的文本解讀，整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)思路有條不紊，學(xué)生思考積極，師生探討和諧，林老師的儒雅教風(fēng)獲得了老師們的一致好評。相比起林老師的教學(xué)方式，來自東張中學(xué)的倪必勤老師大膽創(chuàng)新，對文本內(nèi)容取舍有度，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在老師的調(diào)動下，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，討論熱烈，倪老師還注重對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo)，寓德育于語文教學(xué)之中，開闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的情感世界。

    數(shù)學(xué)課題為初二的《分式方程》，陳玉萍老師是一位非常具有親和力的老師，雖然    是借班上課，卻能很快地和學(xué)生熟悉起來。講解清楚有條理，并善于追問，將知識問題化層次化，用巧妙的方式解決課題中的重難點，與學(xué)生互動頻繁，課堂氣氛活躍。對于同一課題，林淑華老師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)方法讓學(xué)生及聽課老師耳目一新。開篇引用的小故事、輕松自然的過渡、深入淺出的重難點突破以及詳細(xì)的知識點傳授，都展示出了林老師嫻熟的教育教學(xué)技巧，特別是最后用“口訣”方式進(jìn)行歸納總結(jié)，讓聽課老師和學(xué)生都獲益匪淺。

    英語課選在英語學(xué)科的起始年段——初一年段，課題為《Unit4 Topic 2 section A》。課堂精彩紛呈，各有千秋。池永青老師整堂課全部用英語教學(xué)，教態(tài)自然，語氣溫柔，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，用水果、飲料圖片導(dǎo)入，符合初一孩子的心理特點。特別是新單詞這一塊，利用音標(biāo)展示學(xué)習(xí)，既學(xué)了音標(biāo)又記了單詞，一舉兩得，方法很值得借鑒。同樣來自宏路中學(xué)的施文敏老師則展示了一堂樸實自然的常態(tài)課，整堂課重在學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)，上課有激情，善于歸納總結(jié)，特別是課堂總結(jié)部分林老師組織學(xué)生用音標(biāo)、字母填單詞，順應(yīng)了中考趨勢，方法很值得借鑒。

    歷史學(xué)科課題為《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》，這是初二歷史課本中的一個難點，內(nèi)容抽象，概念多知識點少，教材不太好把握。但何桂標(biāo)老師和嚴(yán)義華老師都準(zhǔn)備充分，采用多種教學(xué)手段，很好地把握了教材，達(dá)到了學(xué)習(xí)交流的目的。何老師目標(biāo)明確，注重知識點的把握，教態(tài)自然有親和力，課堂環(huán)節(jié)完整。嚴(yán)老師充分運用多媒體，影音圖片相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，積極性很高。

音樂學(xué)科由來自東張中學(xué)的馬榮海老師主講，課題為《神州神韻》，主要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會關(guān)東支脈以及齊魯燕趙支脈民歌的特點。馬老師是一位隨和風(fēng)趣的老師，在他的課堂上，師生互動到位，課堂氣氛活躍，老師組織課堂條理清晰，教學(xué)目標(biāo)在輕松自然的學(xué)習(xí)過程中順利實現(xiàn)。

    繼“同課異構(gòu)”公開課展示結(jié)束，福清市教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研員和各組教師在相應(yīng)的集備室開展了簡明、高效的集備活動。在教研會上，各兄弟學(xué)校老師針對本次公開課情況踴躍發(fā)言，積極討論，既肯定了開課老師對目標(biāo)考點的把握，在課堂教學(xué)中做出的大膽創(chuàng)新的嘗試，又提出了自己對課題、課堂組織的不同見解。各教研員更是結(jié)合本次研討課，對2016年中考有變動的地方做出了精辟的解讀，為畢業(yè)班教學(xué)指明了方向。交流中各組教研員還解答了老師們在教學(xué)過程中遇到的一些問題和存在的疑惑。會議取得了實質(zhì)性收效，與會教師在聆聽了講座后精神振奮、受益匪淺。

    教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動力，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。本次市級教研課活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，會議過程顯得緊湊，有序，內(nèi)容十分豐富。近幾年來，福清市教學(xué)研討會為校校對話、師師對話搭建了一個展示教學(xué)才華和交流教育教學(xué)思想的平臺，促進(jìn)了全市的教育教學(xué)工作質(zhì)量的不斷提高，本次教研既傳承了這種活力，更加強了探索的深度，讓各學(xué)科教學(xué)敢于創(chuàng)新的特色風(fēng)景線再次顯現(xiàn)，為福清市今后主題教研工作的開展起到了推波助瀾的作用。（通訊員：劉建華）
 

【原文鏈接：http://www.fqedu.gov.cn/html/view/2015/12/view-8410.html】