第二十三章 第七節(jié) 天南地北都有他的孩子
福州至貴陽(yáng)1024次列車(chē)上，帶了一百多個(gè)學(xué)生回貴州家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的帶隊(duì)老師蘇作福，在三節(jié)臥鋪車(chē)廂之間來(lái)回奔走著
這個(gè)說(shuō)：“蘇老師，我餓了。”
那個(gè)說(shuō)：“蘇老師，我想喝水。”
又一個(gè)說(shuō)：“蘇老師，你有書(shū)嗎？借我看看。”
再一個(gè)竟然開(kāi)起了老師的玩笑：“蘇老師，你為什么叫蘇作福，有沒(méi)有作威作福呀！哈哈哈！”
……
平日里，蘇作福是老師，是教練。這會(huì)兒，蘇作福整一個(gè)成了“雙料保姆”。這個(gè)“雙料保姆，最自豪的就是天南地北都有他的心肝寶貝一般的學(xué)生。
進(jìn)西山學(xué)校幾年了，逢年放假，蘇作福迎來(lái)送往的帶著西山的孩子們離家回家，無(wú)數(shù)次了，就是閉著眼睛，也知道火車(chē)過(guò)了何方？到了哪里？在哪個(gè)站臺(tái)該停多久，去哪個(gè)地方該開(kāi)多遠(yuǎn)，就連哪個(gè)地方的站臺(tái)多寬多窄，蘇作福都了如指掌。不少學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“蘇老師的愛(ài)心都撒在了這千里鐵道線上。”
春節(jié)回家，都要為孩子們買(mǎi)好臥鋪票，容易嗎？太不容易了。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，甭說(shuō)臥鋪票了，就是一般坐票也是一票難求。西山學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：一切為了孩子，孩子需要的臥鋪票你就是變也得變出來(lái)。單單為了這百?gòu)堃陨系呐P鋪票，蘇作福在平常的365天時(shí)間里，沒(méi)有忘記給福州至貴陽(yáng)這趟列車(chē)上的列車(chē)長(zhǎng)和列車(chē)員們，做好極為耐心細(xì)致的工作。幾年下來(lái)，列車(chē)長(zhǎng)和乘務(wù)員成了蘇作福的鐵哥們，而女乘務(wù)員也都成了蘇作福的鐵姐們，有了這一大幫的鐵哥鐵姐們，蘇作福在福（州）貴（陽(yáng)）線上暢通無(wú)阻。買(mǎi)不到臥鋪票，不要緊，給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張無(wú)座票，上車(chē)了，竟然能統(tǒng)統(tǒng)換上臥鋪票。學(xué)生和家長(zhǎng)們都戲稱他為福（州）貴（陽(yáng)）線上的“鐵道部長(zhǎng)”。
上了車(chē)，睡上了臥鋪，白天里買(mǎi)飯送水還得兼講故事。晚上，得挨著鋪給孩子們蓋好被子，有哪一個(gè)孩子受風(fēng)著涼了，他蘇老師還得挨著車(chē)廂給找醫(yī)生……
一路風(fēng)塵地抵達(dá)了貴陽(yáng)，分別從三節(jié)車(chē)廂里下來(lái)的孩子們，得報(bào)著名字逐個(gè)清點(diǎn)，然后再高高低低排著隊(duì)走出站去。久候在站外的家長(zhǎng)們一擁而上，各自拉著、抱著、親熱著自己的孩子。被孤零零晾一旁的蘇作福卻是一番幸福涌上心頭，心里頭酸酸的直想流出高興的淚。
看著家長(zhǎng)們的眾生相吧，這是人間又一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
有一位家長(zhǎng)見(jiàn)著自己的孩子，叫著孩子奔向前去，到了孩子跟前當(dāng)父親的就圍著孩子，左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)夠了。又張開(kāi)雙手往孩子胳肢窩里一抱，再往上提了提，放下地后，裂開(kāi)嘴笑了，滿意地說(shuō)著：“好！好！我孩子重了，重了。”
又一位孩子已上高一的家長(zhǎng)，看著個(gè)頭比自己還要高的孩子，提是提不動(dòng)了，于是就在孩子的肩膀上捏一捏，拍一拍，無(wú)限欣慰地說(shuō)道：“行呀，行呀，這小子長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。”
家長(zhǎng)是母親的，就更細(xì)膩了，抱住孩子親額頭的，吻臉頰的，或是摟著頭聞著發(fā)香的……舔犢之情，感動(dòng)著蘇作福，也感動(dòng)著整個(gè)車(chē)站。
與孩子們的親熱過(guò)了，這才發(fā)現(xiàn)一路護(hù)送孩子回來(lái)的帶隊(duì)老師蘇作福被晾在了一邊，這才又一次一擁而上，里三層外三層地團(tuán)團(tuán)圍住蘇老師一遍又一遍地千恩萬(wàn)謝……
這時(shí)候，蘇作福放開(kāi)喉嚨：說(shuō)孩子的表現(xiàn)，說(shuō)西山的發(fā)展，一遍又一遍地邀請(qǐng)家長(zhǎng)們抽空到西山學(xué)校走一走、看一看。
家長(zhǎng)們散去了，孩子們回家了，蘇作福挨家挨戶的家訪又開(kāi)始了，從貴陽(yáng)往回走，首站是湖南，湖南在西山的學(xué)生，多呀，蘇作福選了幾家典型的，挨家的登門(mén)了。
在湖南禮陵市林章鎮(zhèn)四沖村，有好幾個(gè)孩子在西山幼兒園大中小班，蘇作福曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，他們住的地方是一個(gè)較為密集的居民區(qū)，旁邊還有好幾個(gè)待學(xué)兒童，他們的父母正發(fā)愁不知該把孩子往哪送？你西山宣傳好了就送西山，你西山不來(lái)，“東山”一定來(lái)，再說(shuō)還有“南山”，“北山”呢？蘇作福想到了擴(kuò)大西山學(xué)校的影響，家訪就從那個(gè)叫四沖村的那片居民區(qū)開(kāi)始了。
聽(tīng)說(shuō)福建西山學(xué)校的老師要來(lái)家訪，在西山幼兒園的四五個(gè)孩子和他們的父母全都下樓的下樓，走出家門(mén)的走出家門(mén)，都到小區(qū)門(mén)口等候著，那些家里有待學(xué)兒童的也都出來(lái)看個(gè)究竟。
蘇老師到了，西山的孩子們一時(shí)間歡呼起來(lái)。見(jiàn)到孩子們，蘇作福心里那個(gè)高興呀，立刻不由自主地朝著孩子們彎下了腰。立刻，有一個(gè)孩子捷足先登，一雙小手做成個(gè)小圓圈，吊住了蘇伯伯的脖子，蘇作福趁勢(shì)直起了腰，那孩子就在蘇伯伯的脖子上蕩起了秋千。蕩了幾圈之后，蘇作福又彎下了腰，另外幾個(gè)孩子也一哄而上，攬腰的、抱腿的、趴肩的，就像被一群紅孩兒團(tuán)團(tuán)圍住的孫悟空，沒(méi)有一點(diǎn)招數(shù)還真脫不開(kāi)身。這時(shí)，蘇作福給孩子們?cè)S諾說(shuō)：給每人坐一趟小飛機(jī)，爭(zhēng)取從地上坐到樓上去。孩子們齊聲說(shuō)好，于是個(gè)個(gè)孩子都仰起花朵一般的小臉，等著坐蘇伯伯的小飛機(jī)。這時(shí)候，蘇作福抱起一個(gè)小男孩，讓孩子閉上眼睛后，他左手張成個(gè)小凳子，托起孩子的小屁股，右手?jǐn)堊『⒆拥男⊙�。�?zhǔn)備妥當(dāng)之后，蘇作福托著孩子在原地上轉(zhuǎn)圈，一圈，二圈……蘇作福把孩子高高舉起，喊了聲：“上！”便把孩子放在了地上。那被放在地上的孩子不依不饒，抱住蘇伯伯的腿說(shuō)：“還沒(méi)上樓，還沒(méi)上樓，我還要坐飛機(jī)……”說(shuō)著說(shuō)著，就往蘇伯伯的身上爬……
眼看著孩子們與西山老師零距離的親近，家長(zhǎng)們心里頭真有說(shuō)不出來(lái)的高興。已把孩子送進(jìn)了西山的家長(zhǎng)說(shuō)道：“這所學(xué)校我們選對(duì)了，就讓孩子在西山學(xué)校學(xué)。幼兒園學(xué)完，學(xué)小學(xué)，小學(xué)學(xué)完學(xué)中學(xué)……”還沒(méi)把孩子送西山的家長(zhǎng)則說(shuō)道：“今天既讓我們飽了眼福，也讓我們動(dòng)了念想，這西山學(xué)校就是招生老師都如此的疼愛(ài)孩子，就更不用說(shuō)直接教孩子識(shí)字的老師了。這西山學(xué)校我們認(rèn)下了……”
挨家逐戶的家訪之后，蘇作福又登上了返程的火車(chē)，火車(chē)輪子輾過(guò)鐵路那富有節(jié)奏的聲音催促著很有點(diǎn)勞累的蘇作福往夢(mèng)鄉(xiāng)里跑。
火車(chē)車(chē)廂輕微的搖晃搖起蘇作福在招生生涯中的一堆酸酸甜甜的往事……
有一年，蘇作福在貴州一個(gè)富人區(qū)宣傳西山，廣招生源。宣傳資料發(fā)出去之后，一天，蘇作福接到一個(gè)電話，電話里傳出的聲音是命令式的：“福建西山學(xué)校的招生廣告里說(shuō)你是招生的？”
“我是，請(qǐng)問(wèn)，您是？”
“那就快到珍珠花園B棟118，老板找。”
收起電話，蘇作福心中掠起一陣不快，心想會(huì)是哪號(hào)官宦呢？如此的頤指氣使，張口就是令箭。正在郁悶，磨蹭著去還是不去？去了受氣與否？要是窩了一肚子氣回來(lái)，又沒(méi)能招上學(xué)生，那不是一場(chǎng)冤。再說(shuō)了，聽(tīng)口氣，這個(gè)老板的素質(zhì)也不會(huì)高，家里的孩子也許就是小霸王，倘若已無(wú)可救藥，我西山學(xué)校還不敢要呢？想著想著，蘇作福從衣袋里摸出一根煙，點(diǎn)著后，默默地吸了一口。隨著煙囪式的鼻孔里飄出縷縷藍(lán)煙，蘇作福想起了校長(zhǎng)張文彬在招生會(huì)上對(duì)招生老師們的告誡：“鳥(niǎo)上一百，嘰嘰喳喳，林子大了，什么鳥(niǎo)都有，中國(guó)大了，也得允許什么人都有。招生的老師們不管面對(duì)什么人，只要是家長(zhǎng)，他（她）就是上帝。”
對(duì)呀，家長(zhǎng)就是上帝，上帝命令你去見(jiàn)面，那是榮幸，試想想看，天下熙熙攘攘的這么多人，有幾個(gè)能見(jiàn)上帝的？想到這里，蘇作福把吸了一口的香煙，用手指提著燃著的煙頭，朝地上摁了摁，煙頭上的火滅了。蘇作福眼睛往周?chē)粧�，�?jiàn)十幾步外有一個(gè)垃圾箱，便快步走上前去把那滅了火的煙頭扔進(jìn)了垃圾箱，直奔B樓118而去。
開(kāi)門(mén)的顯然是一個(gè)保鏢，雖然為你開(kāi)了門(mén)，但看得出他那一臉的傲氣。
B樓118室，那是一套極具豪華的復(fù)式樓，全現(xiàn)代化的豪華家俱，以及散發(fā)出晶晶亮光的多層次、多色調(diào)的吊燈，顯示出房主人強(qiáng)硬的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
幸虧，蘇作福早在二十七八年前就曾長(zhǎng)時(shí)間生活在印尼的祖父母家里，在國(guó)外見(jiàn)過(guò)了各式各樣的豪華，要不然就變成那進(jìn)了大觀園的劉姥姥，一不小心就會(huì)被嚇著。
在里間擺著一些古玩的壁櫥前擺著一張大如乒乓球桌一般的老板桌，桌面上賊亮賊亮地閃著光。高背皮椅上斜坐著刁著雪茄的老板，即便在屋子里，也戴著付墨鏡。他不但斜坐著，還把兩只腳交叉著翹上了桌面，背后站著四個(gè)打手式的人物。
天，這到底是哪路作派？
既來(lái)之，則安之。蘇作福在主人的示意下，坐在一旁的客椅上。
“你是福建西山學(xué)校招生的？”老板開(kāi)口了，但仍然刁著雪茄。
“是，福建西山學(xué)校武術(shù)教練蘇作福。”
這時(shí)，老板抬起手，一份西山學(xué)校的招生畫(huà)冊(cè)在老板的手里一抖一抖，仍然刁著雪茄煙，從嘴巴的縫隙里又?jǐn)D出了一句話：“這里頭說(shuō)的都是真的？”
蘇作福明白，他面對(duì)的極有可能是將讓你經(jīng)受一次重大考驗(yàn)的人物，不易對(duì)付。
蘇作福定了定神，穩(wěn)住了自己的情緒。同樣抖動(dòng)著掌握在自己手里的招生畫(huà)冊(cè)，不卑不亢地說(shuō)道：“如果里頭有一楨圖片是假的，可以對(duì)我作如下兩點(diǎn)處罰：一是把我拍成單人照刊登于你們當(dāng)?shù)匕l(fā)行量最大的報(bào)紙上，照片下的文字可以寫(xiě)成‘騙子蘇作福’；二是請(qǐng)老板您以及您的太太乘飛機(jī)到我西山學(xué)校去考察一番，發(fā)現(xiàn)學(xué)校所說(shuō)有假，來(lái)往機(jī)票、食宿費(fèi)全由我來(lái)支付。”
聽(tīng)蘇作福如此回答，老板第一個(gè)動(dòng)作是把翹在辦公桌的兩條腿放在了地上，緊接著又把架在鼻梁上的墨鏡摘了下來(lái)，再就是把刁在嘴里的雪茄“噗”地一下吐在辦公桌下的一個(gè)痰盂里。抬起頭逼視著蘇作福，一字一頓地說(shuō)：“此——話——當(dāng)——真？”
蘇作福抬手掃了掃他那“水土嚴(yán)重流失”的禿頂，又正了正靠在椅背上的身子，不緊不慢地說(shuō)道：“本人是學(xué)武術(shù)出身，武林中人知道什么是誠(chéng)信，更知道什么叫義氣。”說(shuō)到這里，迅速轉(zhuǎn)了道話鋒，激將了一句：“想不想考驗(yàn)考驗(yàn)我蘇某？”
那老板一拍桌子，扭頭對(duì)其中一打手頭目模樣的人吩咐道：“準(zhǔn)備機(jī)票，上福建西山……”
大有一副奉陪到底架勢(shì)的蘇作福，果然一路奉陪那老板夫婦，回到了福建。到校后，蘇作福讓那老板一邊看校園一邊對(duì)照著招生畫(huà)冊(cè)里的圖片，看看有哪一楨圖片里顯示的卻是現(xiàn)實(shí)中所沒(méi)有的。
那老板看了小學(xué)部、初中部、大操場(chǎng)……邊看邊說(shuō)了句半文不土的話：“我宋某真是有眼不識(shí)泰山呀……”
聽(tīng)了老板這句話，蘇作福心里明白，西山學(xué)校的現(xiàn)狀征服了這位傲氣十足的宋老板。
回到學(xué)校賓館后，宋老板一下給蘇作福報(bào)上了六個(gè)學(xué)生的名字。報(bào)名后，宋老板又刁上了雪茄，說(shuō)出幾句雖含糊不清，卻是讓蘇作福聽(tīng)得真真切切的這么一句話：“蘇老師，這六個(gè)孩子都交給你了，請(qǐng)?zhí)K老師嚴(yán)加管教，管教好了，我宋某再來(lái)感謝！”
在與宋老板交鋒的回合中，蘇作福贏了！
……
咚咚噠噠，咚咚噠噠……火車(chē)輪子在鐵軌上很有節(jié)奏的，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)終止的聲音讓蘇作福感到特別的閑適和放松。多年來(lái)因?yàn)榻铀蛯W(xué)生，竟與這火車(chē)和鐵路有了不淺的緣份，因?yàn)橄铝嘶疖?chē)就是奔波，就是忙碌，因而他就對(duì)身在火車(chē)上的“閑適”，特別的有了一種莫名的好感。即便是帶著學(xué)生返�；剜l(xiāng)，也覺(jué)得在火車(chē)上比起火車(chē)下的紛亂世界來(lái)得安全和踏實(shí)。
“咚咚噠噠，咚咚噠噠……”大概這火車(chē)輪輾過(guò)鐵軌后所發(fā)出的聲音太有節(jié)奏了，便次次催促著蘇作福沉沉地進(jìn)入另一個(gè)境界……在另一個(gè)境界里，映現(xiàn)出這么一個(gè)畫(huà)面……
湖南花垣縣有這么一位專事開(kāi)采錳礦的老板，當(dāng)他知道福建西山學(xué)校來(lái)了一位招生老師，便在電話上約定了與蘇作福見(jiàn)面的時(shí)間與地點(diǎn)。見(jiàn)面時(shí)，那老板單獨(dú)前來(lái)，一見(jiàn)到蘇作福就把雙手握成拳，且拳拳相抱，像武林中的人物一樣，以抱拳作為禮節(jié)，表示了一種特別的莊重。向蘇作福抱過(guò)拳后，就說(shuō)一定請(qǐng)?zhí)K老師收下他的一個(gè)兒子，并坦言相告說(shuō)為什么暫不帶他兒子一起來(lái)見(jiàn)蘇老師的緣故，說(shuō)是就因?yàn)閮鹤幼罱鼇y七八糟地去染了一頭金金黃黃的頭發(fā)。怕來(lái)了，一怕嚇著蘇老師，二怕蘇老師對(duì)他的兒子嫌棄不要了。說(shuō)到這里，這老板又趕緊聲明孩子雖看上去不是一個(gè)好孩子，但這孩子很聰明，特別是骨子里還沒(méi)有變，根根底底的質(zhì)量還是好的。要不然，他也不敢讓逆子去敗壞西山學(xué)校的名聲……
聽(tīng)了這老板一席話，蘇作福感到這老板很是坦誠(chéng)，就像他自己說(shuō)的一樣，骨子里的質(zhì)量還是相當(dāng)好的。他從老板的身上去想他的兒子，似乎有一種本能的放心。于是就開(kāi)口對(duì)老板說(shuō)：“真是謝謝您的信任，也謝謝您給我說(shuō)了實(shí)話。這樣吧，請(qǐng)您安排一個(gè)時(shí)間，讓我和您的孩子見(jiàn)見(jiàn)面，談?wù)勑�，后面再說(shuō)進(jìn)不進(jìn)西山學(xué)校的事。”
那個(gè)老板聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這樣好，這樣好。”于是就與蘇老師約定了見(jiàn)兒子的時(shí)間地點(diǎn)。
見(jiàn)了這老板的兒子，蘇作福眼睛一亮，差點(diǎn)脫口說(shuō)出：好個(gè)俊美的小伙��！太可惜的是，在一張棱角分明，五官俊秀的臉龐上方蓋上了一頂與眾不同的金不金、黃不黃、洋不洋、土不土的頭發(fā)。從多年招生的經(jīng)驗(yàn)看，這孩子正如他父親所說(shuō)的很有點(diǎn)外糟內(nèi)秀。就像那一身刺猬般外殼的椎子打開(kāi)了，里面的果實(shí)可是上等的食品�。√貏e是后來(lái)一番交談之后，蘇作福認(rèn)定這孩子能成為西山學(xué)校的好學(xué)生。沒(méi)有見(jiàn)這孩子前，蘇作福還作好了這樣的思想準(zhǔn)備，如果這老板的兒子讓自己信心不足，就一定打個(gè)電話請(qǐng)示學(xué)校，甚至直接請(qǐng)示張校長(zhǎng)，看收還是不收。這一看，很快就取消了打電話請(qǐng)示的念頭。當(dāng)場(chǎng)就給這孩子的父親說(shuō)：“你兒子我們學(xué)校收了。”當(dāng)那位父親以喜出望外的心情再一次抱拳致謝的時(shí)候，蘇作福向他們父子倆約定了進(jìn)校的時(shí)間以及乘車(chē)的車(chē)次等等事宜。
入校了，報(bào)名了，宿舍里也有了床位了，事事都為兒子周到服務(wù)的父親急忙忙前去校內(nèi)的英語(yǔ)超市替兒子購(gòu)買(mǎi)方方面面的生活用品。
就在這個(gè)空閑下來(lái)的時(shí)間里，蘇作福決定做一件讓這位老板父親一定會(huì)覺(jué)得意外和驚喜的事，便親切的對(duì)身邊的孩子說(shuō)：“你覺(jué)得學(xué)校大嗎？”
“大”
“漂亮嗎？”
“漂亮！”
“喜歡嗎？”
“喜歡！”
“你在校園里看到其他同學(xué)了嗎？”
“看到了！”
“他們的頭發(fā)是什么顏色？”
“黑色。”
“你的呢？”
那孩子不說(shuō)話了，蘇作福卻還接著說(shuō)：“走！蘇老師帶你去理發(fā)室，把這頭發(fā)的顏色和發(fā)型都改一改，和同學(xué)們的一個(gè)樣，好嗎？”
“好！”
似乎已經(jīng)與蘇老師建立起某種特殊友誼的小伙子，就這樣被蘇老師幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話，果斷走向了學(xué)校理發(fā)室。
五分鐘不到，原本一頭金黃混雜的頭發(fā)不見(jiàn)了，光著頭的小伙子凸顯著小伙子那本質(zhì)上俊美的五官。
蘇作福笑了，光著頭的小伙子也笑了。
這時(shí)，左右手都提著大包小袋的父親回來(lái)了，見(jiàn)突然間變了模樣的兒子，一時(shí)驚訝得差點(diǎn)把左右手提著的物品給散落到地上去。
高興呀，真是高興！感謝呀，真是感謝！蘇作福感覺(jué)得出來(lái)，要不是他兒子在場(chǎng)，這位心存感激的老板父親一定會(huì)朝著自己沖將過(guò)來(lái)，給自己一個(gè)西方式的擁抱！
咚咚噠噠，咚咚噠噠……火車(chē)輪子輾著似乎延伸到天邊的鐵軌時(shí)發(fā)出的、富有節(jié)奏的聲音，使一身慵懶的蘇作福，隨著美妙的火車(chē)聲，放飛著自己那有著色彩的思想和那些不滅的記憶……
孩子們帶走的是西山校園里的溫馨，是西山校園給予他們的希望。而在總校長(zhǎng)那里，被孩子帶走的是他不盡的思念！
學(xué)生回家了！鞭炮響了！普天下都過(guò)大年了！
更新時(shí)間：2015-11-05 15:49:58 ｜ 閱讀： 次 ｜ 編輯：張?jiān)?/div>
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