第十四章 第二節(jié) 丹心獻(xiàn)給西山，激情書寫詩篇
春節(jié)到了，喜炮聲此起彼落，有西山學(xué)校的，也有湖北天門的。
大過年的，孝順的李迎成給天門老家的父母打過電話寄了錢，父親看著那一萬元的匯單，在電話里說：“兒��！咋寄這么多，不自己留著？”李迎成樂得每句話都夾帶著笑聲說：“爹啊，您老知道嗎，我到福建西山學(xué)校工作五年掙的錢，可抵得上在老家腳不沾地的忙上一輩子啊。”
困惑的父親問道：“咋這么說？”
李迎成仍然笑著，又說道：“你老合計(jì)合計(jì)，我在天門那學(xué)校里頭還當(dāng)了校長(zhǎng)，拿多少錢，三百？四百？就往撐死里說，五百吧，一年是多少錢？六千吧，十年呢，六萬。往長(zhǎng)里說，干上半個(gè)世紀(jì)，五十年，一共多少？三十萬吧，我在福建西山滿打滿算也就五年，掙了多少，往淺里說，已是三十萬過了頭啦，不就西山五年光景頂上了老家的一輩子啦！”
父親在電話那頭聽得實(shí)在，嘿嘿嘿嘿地樂著：“兒��！那就再干，好好干，報(bào)答你那好老板。”
“咳！我們這不興叫老板，叫校長(zhǎng)，張總校長(zhǎng)。”
“那你就好好報(bào)答張總校長(zhǎng)，報(bào)答時(shí)把你爹的心意也捎上，記住了……”
向來喜好吟詞弄詩的李迎成沒有說錯(cuò)，西山學(xué)校每月給自己幾倍于老家天門的工資，再加上每年招生所得的獎(jiǎng)金，已在三十萬元之上。這筆要讓他在老家得足足干上一生的財(cái)富已作了方方面面的安排：兒女上學(xué)，老家建房，積存生息……況且眼下還在工作，說少也再干個(gè)三十年，那將會(huì)是個(gè)什么光景？那時(shí)再回到天門，大小也算個(gè)富翁了。每每想到這里，李迎成就覺得西山的天高，西山的地闊，西山的前程紅紅亮亮地在自己眼前延伸著。
李迎成記住了父親的囑托，懷著一顆感恩的心，鉚足勁為西山打拼。由于工作業(yè)績(jī)突出，他先后被提拔為備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。尤其是在招生工作中創(chuàng)造了奇跡，五年時(shí)間他為西山學(xué)校招徠800多名新生。因此，被張總校長(zhǎng)提拔為福建省區(qū)域的招生主任。
總覺得自己生活里充滿了陽光的李迎成，發(fā)現(xiàn)西山的校園里到處如詩如畫。誰人不說家鄉(xiāng)好，而這個(gè)李迎成卻張口閉口都說福建比湖北好，福清比天門好，西山學(xué)校比自己原來在天門從教的育才學(xué)校好。而且還說出根據(jù)來，說天門圈在江漢平原之內(nèi)，平原就是平，平得平平淡淡，平得懶得睜開眼去看�？词裁�？從眼前平到遠(yuǎn)方，從左邊平到右邊，沒一點(diǎn)可看可賞的景致。而這個(gè)南方就硬是不一樣了，當(dāng)時(shí)來福建時(shí)，不管是汽車還是火車，上一道坡是一個(gè)景致，打一個(gè)彎也是一道景致，山是高高低低的山，嶺是起起伏伏的嶺，看一百遍都不夠。
記得五年前在西山下車時(shí)，哇噻！校園真大。當(dāng)時(shí)是夜里九點(diǎn)左右，整座學(xué)校在群山的圍抱之中，燈光點(diǎn)綴著無數(shù)的窗戶，蜿蜒的校園之路縱橫交錯(cuò)，路燈亮著閃閃的銀光，朦朦朧朧，似真似幻，夜色如夢(mèng)，宛若仙境。一時(shí)間，李迎成竟迷朦起來，他生在世上30年，真還沒有像今天這樣體驗(yàn)到置身于“天堂”的美好感覺。
那一夜，西山學(xué)校優(yōu)美環(huán)境給予他的意外驚喜和亢奮，導(dǎo)致他一整夜地失眠。他唯一擔(dān)心的是這所學(xué)�？床簧献约�。
這或許就是喜好詩歌的人那天生的氣質(zhì)罷！
第二天，李迎成應(yīng)邀去試講，所抽的簽是試講《桂林山水》，阿彌陀佛，對(duì)西山學(xué)校忍不住要高聲贊美的李迎成，當(dāng)即把自己對(duì)西山校園的熱愛，滲透到《桂林山水》的課文中去，講得詩意盎然，趣味橫生。十分鐘后，李迎成幸運(yùn)地被學(xué)校錄用了。真是高興呀，他恨不能無限延伸自己的臂膀，把整座西山校園都擁抱在自己的懷里。
沒幾天，周日到了，持續(xù)激動(dòng)之中的李迎成，為了能把西山學(xué)校的每一個(gè)角落都看個(gè)夠，竟然帶上餅干、面包、礦泉水，攀爬上高高的西山之顛。在巔峰之上，李迎成俯瞰西山學(xué)校，他覺得整座西山學(xué)校就是一幅圖畫，這幅圖畫就雕刻在西山腳下，裝點(diǎn)成“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。當(dāng)即，他用詩歌一般的言語，贊美西山學(xué)校是世外的桃源……是座愛的家園……是快樂的天堂。又說“這是一片美好的土地，心靈要在這兒尋覓……一團(tuán)團(tuán)流云環(huán)繞朦朧的西山，一縷縷輕紗流連歡快的校園……”他還把西山比喻成騰飛的翅膀，說這雙翅膀“雄姿英發(fā)”、“飽含智慧”、“托起萬名學(xué)子，追趕那絢麗多彩的朝暉……托起民辦教育的花朵，在中華廣袤的大地上奮飛……”。
打自走進(jìn)西山校園之后，李迎成以優(yōu)美的詞句抒發(fā)自己對(duì)西山學(xué)校真切的愛，就連一枝三角梅，一株榕樹，一叢小草都寫下來，前后寫了一百多篇。他誠摯地說：那不能算作詩，但一定是自己的心聲，是自己對(duì)西山學(xué)校的一種感情，說這是他靈魂深處最真切的日記。因?yàn)?ldquo;西山的每一寸土地，都讓我留戀，西山的每一片花朵，都讓我感動(dòng)，西山的每一個(gè)日子，都讓我難忘”，于是“力圖用詩的色彩描繪天空，渲染土地，定格校園”，李迎成想借此點(diǎn)綴西山校園文學(xué)的七彩花園。
大概李迎成熱愛西山校園，敬業(yè)于自己的崗位，勤于筆耕的精神感動(dòng)了深圳的一家知名出版社，為他出版了一冊(cè)如歌如畫一般的詩集《八閩之珠》。
總校長(zhǎng)張文彬曾欣慰地說：“我不懂詩，也不知道那是不是詩，但有這種精神是好的，要是每個(gè)教師都像他一樣熱愛西山，西山的明天將一定是更加美好的。”總校長(zhǎng)出資支持了《八閩之珠》的出版，也算作一種鼓勵(lì)吧。后來，李迎成獲得了這么一個(gè)令他比出集子還高興的事，那就是知悉深圳的這家出版社深知福建西山學(xué)校日益深遠(yuǎn)的知名度，這個(gè)集子的出版也就借用了西山學(xué)校的知名度。因?yàn)�，有了西山學(xué)校也就提高了這家出版社的知名度。
是啊，李迎成的《八閩之珠》給西山校園文學(xué)吹來了一股清新的風(fēng)。常務(wù)校長(zhǎng)林峰深有感慨地說：“學(xué)校發(fā)展離不開校園文化建設(shè)，先進(jìn)的校園文化是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)校園文化需要全體師生共同努力。我們也希望李迎成老師用他的生花妙筆寫出更多更美的詩篇……”。
更新時(shí)間：2015-11-04 18:27:45 ｜ 閱讀： 次 ｜ 編輯：張?jiān)?/div>
閩公網(wǎng)安備 35018102000197號(hào)