暑假里的一天，一位母親帶著一個十歲左右的兒子，風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)了西山。
西山小學(xué)部的老師問：“孩子叫什么名字呀？”
這位母親答：“叫常委！”
于是，老師在一張表格上寫下“常偉”兩字。
站在一旁的常委吼道：“錯了，是委員的委，不是偉大的偉！”
老師對這小朋友不禮貌的吼聲自然是有看法的，于是抬起頭看了看常委，重新寫了“常委”這兩個字，寫完后，看了看，很是困惑地問：“是這個‘委’？”
孩子的母親點了點頭，說：“是這個‘委’。”
老師不作聲了，心里卻在想：乖乖，小屁孩一個，就當(dāng)上常委啦？這“常委”到底是哪一級的呢？縣委常委還是省委常委？
不管是哪一級的常委，母親千里迢迢從貴州帶來的常委已經(jīng)入學(xué)西山……
9月1日，湖北藉的王秀蘭老師接手常委所在的班級。
在接手之際，常委的母親與王秀蘭老師有過一次談話。
常委母親直言相告：“這孩子個性太強，脾氣太壞。”
王秀蘭老師疑惑地問：“壞到何種程度？”
母親想了想說道：“他有數(shù)落不完的毛病，就這樣說吧：他在貴州從一年級到二年級，一共換了八所學(xué)校，沒有一所學(xué)校不頭疼的。最后，再沒有第九所學(xué)校敢要他。我懇求了你們西山學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，你們學(xué)校開了恩，答應(yīng)收下孩子，只要收下孩子，不指望他學(xué)習(xí)能有什么好，只求學(xué)校能收留他，我就感激不盡了。”
王秀蘭老師聽了，嘆了一口氣，關(guān)切地問道：“他爸爸從事什么職業(yè)呢？”
常委媽媽眼光暗淡了下來，低下頭沉默了幾秒鐘，又猛然間抬起頭，以一種特有的果斷語氣答道：“死了！常委三歲的時候他爸就死了！”
看看這位母親特殊的表情和語氣，王秀蘭老師似乎有一種感覺，這感覺在告訴她：也許真的去世了，也許沒有死，只是離婚了。倘若真是后者，那么這種離異是很仇恨的，要不然，常委媽媽不會有如此特別的回答。唉！這畢竟是人家私事，有權(quán)利不回答實情。想到這里，王秀蘭老師也就沒再問什么。只是說：“你放心，孩子既然進(jìn)了西山，我們就一定會負(fù)起責(zé)任，把這個孩子教好、管好！”
常委母親聽了感激得一直要給王老師鞠躬，幾次都被王老師制止了。
離去時，常委母親一步三回頭，頻頻地向王老師招著手，看得出來，她對西山學(xué)校、對王老師是從心底里感激的。感激中若有若無地寄于一種無限的希望然而又是一種很是飄渺的希望。
上課第一天，常委的問題就顯山露水的暴露出來了。
上課時，常委的眼睛總也不看老師，不看黑板，卻老是望著窗外的天空。正在常委凝神窗外的時候，王秀蘭老師從教室后面迂回到常委背后，細(xì)細(xì)一端祥，發(fā)現(xiàn)藏在課桌下的常委手中，牽扯著一根很細(xì)很細(xì)的線，這根線一直連到窗外，在窗外線的一端，飄著一只很小很小的風(fēng)箏……
在全班同學(xué)目光的注視下，王老師注視著常委。
常委發(fā)現(xiàn)了，一副若無其事的模樣。王老師問：“你在干什么？”常委坦然地答：“放風(fēng)箏！”王老師困惑地再問：“可這是在教室。”沒料到常委卻這樣說：“我把風(fēng)箏放在教室外，又沒有放在教室里，礙不著你什么事。”王老師好一陣莫名其妙，但為人師表的風(fēng)范讓王老師附下身來以溫和的話語反問道：“可全班同學(xué)都在上課，你是學(xué)生，卻在課堂里放風(fēng)箏，可以嗎？允許嗎？”
面對老師的批評，常委仍舊若無其事，且還翹起二郎腿，一副“死豬不怕開水燙”的樣子。
“盡可能克制”的王老師理所當(dāng)然地沒收了常委的風(fēng)箏。
報復(fù)來了，是在第二天上語文課的時候。你上語文課，我就偏看課外書。王秀蘭老師先后三次走到常委面前提醒他收起課外書。第一、第二次毫不理會，第三次，老師未生氣，學(xué)生卻生起氣來。常委蠻橫的一拳砸在課桌上，又隨手把那本課外書狠狠摔在地上。緊接著，常委搬出抽屜里所有的課本和作業(yè)本，一本一本地往地上摔，摔得全班同學(xué)目瞪口呆，也摔得王秀蘭老師心碎。
當(dāng)他摔下最后一本書，且還再踩上一腳的時候，王老師忍無可忍，盛怒地問道：“摔光了？”常委答：“摔光了！”這時王秀蘭老師拿起他的鉛筆盒，對他說：“不！還有這個沒摔”，說完，重摔于地……
這回，輪到常委盛怒了，他一拍桌子，怒吼道：“你敢摔我的東西？”一邊說一邊重重地踩了王老師一腳……
當(dāng)常委把那一腳踩過來的時候，王秀蘭老師從盛怒中“蘇醒”過來了，她立即恢復(fù)了老師的常態(tài)，抬起受傷的腳，也帶著一顆破碎的心回到了講臺上……
下課了，天也下雨了。
常委冒著雨從教室走向校園大道。王秀蘭趕上前去，給常委撐上雨傘，常委扭扭頭，一溜煙鉆進(jìn)雨中。
中午，王秀蘭在食堂左顧右盼。沒有看到常委前來用餐。王秀蘭放下自己的碗筷，到校園四處尋找，但沒能看見常委蹤影。王秀蘭著急了，找的范圍更廣。搜索的地方更細(xì)。終于，在學(xué)校游泳池側(cè)旁的一塊草地的石凳上找著了常委。王秀蘭走上前去，著急地說：“常委同學(xué)，沒有看到你在食堂吃飯，老師心里難過。”
正餓著肚子的常委聽到王老師關(guān)切著自己的吃飯問題，煩燥的內(nèi)心一時間如似吹進(jìn)一縷春風(fēng)，他沒有逃避，但不吭聲。
這時，王秀蘭與常委同坐在石凳上，很自然地?fù)嶂Ｎ募绨颍嬲\地說：“常委同學(xué)，你今天在課堂上的表現(xiàn)是不對的。但是王老師沒能有效地制止你摔課本，反而摔了你的鉛筆盒，這也是不對的。對這件事，老師可以向你道歉。但你在課堂上放風(fēng)箏，然后又摔課本、大鬧課堂，也應(yīng)該在全班同學(xué)中作檢討。
作為一個班主任老師，能夠如此誠懇的批評和自我批評，常委還是能夠接受的。但仍然沒有吭聲，卻是把頭垂得更低了。
王秀蘭見狀，知道常委已經(jīng)聽進(jìn)去自己那一番話。接下來，王秀蘭發(fā)出熱情地邀請：“常委同學(xué)，這樣吧，現(xiàn)在你隨王老師到家里去，想吃什么，老師就給你做什么。告訴你，王老師烹飪的手藝還是不錯的，今天就讓你嘗嘗。”
已是饑腸轆轆的常委聽了老師的話，正合心意，于是就隨著老師站了起來，一路默默地，但十分順從地跟著老師往家走……
從此，常委不再仇視王老師。一天晚自習(xí)之后，天上下起了雨，常委沒帶任何雨具，正要用雙手遮著頭，沖進(jìn)雨中的時候，王老師趕緊跟了上來，為常委撐開了雨傘，一直把常委送回到宿舍。在宿舍樓前，常委面對王老師說：“王老師，今后，我保證聽話！”王老師點了點頭，回答說：“謝謝你，祝你成為西山學(xué)校的一名好學(xué)生。果真，以后的常委處處配合王老師的教學(xué)。王秀蘭為了讓常委的學(xué)習(xí)迅速跟上來，課前課后或是周末假日，都找出時間來給常委補課，腦子并不笨拙的常委在學(xué)習(xí)上很快跟了上來，原本連二十幾個字母都認(rèn)不完整的他，而今已經(jīng)滾瓜爛熟。原先常委是不愿背誦課文的，王老師給他做了細(xì)致的思想工作，說明背誦課文有許多的好處。常委聽了，不但自覺背誦課文，而且一背就是十遍，王秀蘭看了看手表，整整七十分鐘。
因為經(jīng)常給常委補課，且大多把他帶到家中單獨補，時間遲了，王秀蘭就開火給常委煮夜宵。王秀蘭自己從不吃夜宵，卻常常給常委煮夜宵；王秀蘭自己不吃辣，卻因為常委吃辣而備下各種辣椒食品。一段時間之后，常委在王老師家嘗遍了水餃、包子、米粉、面條、湯丸……而今的常委，一到王老師家，就先搖搖開水瓶，只要發(fā)現(xiàn)瓶子是空的，就主動提到學(xué)校開水房打開水，看到王老師在擦地板，他也湊過來幫幫忙。到王老師家次數(shù)多了，還與王老師的孩子皮毓交上了朋友。
春風(fēng)化雨，愛心育人，常委在變。
他從原來各科成績都不及格，甚至零分提高到各科的成績都在80多分的較好分?jǐn)?shù)段上。
一天，王秀蘭頗為意外地收到常委上交的幾包香煙和兩瓶酒，常委說：“這都是我藏在箱子里的，現(xiàn)在我明白了，學(xué)生是不能抽煙喝酒的，我上交了，請王老師批評吧。”
王蘭秀接下常委的煙和酒，深情地對常委說：“常委同學(xué)，你今天交出的是煙酒，可表現(xiàn)出來的卻是一種積極上進(jìn)，老師祝賀你的進(jìn)步！”
常委遠(yuǎn)在貴州的母親，頻頻聽到兒子變好的消息，常常給王秀蘭老師打來感激的電話，講著講著，就激動得嚶嚶抽泣。常委母親說：“她這輩子沒做過什么成功的事，但把兒子送進(jìn)西山，卻是大獲成功！”她真切地說：西山不僅在辦教育，而且在積德……
話雖然說得俗了點，但情感卻是十分的真摯。
學(xué)期結(jié)束了，春節(jié)快到了，常委拒絕了母親要來學(xué)校接他的計劃，獨自一人啟動了歸程……
可是讓王秀蘭老師一萬個想不到的是，春節(jié)才過去幾天，常委居然提前許多天返回了西山學(xué)校。
那是一個金光燦燦的早晨，王老師正在操場上晨練，突然聽到常委的一聲叫喚：“王老師！”王秀蘭猛一回頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)常委拉著一只箱子，眼里飽含著熱淚，情感深深地看著自己的好老師……
這時候，東方的朝陽照耀在這對師生的身上，老師慈愛地牽起學(xué)生的手，一步步地朝著校園深處走去……
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