一日，總校長(zhǎng)張文彬又像往常一樣，在校園巡視，忽然，他看到一隊(duì)小學(xué)部的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，正好一位教練迎面走去，訓(xùn)練有素的小學(xué)生們齊聲地叫了一句：“教練好！”沒(méi)想到那教練竟然充耳不聞，就連眼睛都不朝著向他問(wèn)好的學(xué)生們看一看，漠然地走過(guò)。張文彬看了大怒，大踏步朝那個(gè)教練走去，一把拉住他，大聲責(zé)問(wèn)道：“學(xué)生到底欠你什么？你以為你是誰(shuí)？學(xué)生見(jiàn)到你都要拍你的馬屁嗎？莫名其妙！”
為了這種現(xiàn)象，張文彬不止一次生過(guò)氣。在第二天周末的中層干部行政例會(huì)上，張文彬舉出了這個(gè)事例，再次要求各學(xué)部、各處室重視教育自己所管轄的教職員工，開(kāi)展講文明，講禮貌，爭(zhēng)當(dāng)師表，以及尊重別人就是尊重自己的活動(dòng)，讓文明禮貌的良好風(fēng)氣在西山真正地樹(shù)立起來(lái)。
當(dāng)然，作為一校之長(zhǎng)，他也深深知道自已的學(xué)生來(lái)自五湖四海，各方面的素質(zhì)都參差不齊，教書(shū)育人的任務(wù)也是十分繁重的。
不久，就有教師向總校長(zhǎng)張文彬反映，剛到校報(bào)到的新生的獨(dú)立生活能力很差，初一學(xué)生連自己的內(nèi)褲都不愿意洗，進(jìn)一次澡堂就扔一條內(nèi)褲。有家長(zhǎng)投訴：內(nèi)褲一買(mǎi)就是一打，但半個(gè)月左右就全沒(méi)了，又得買(mǎi)新的。無(wú)獨(dú)有偶，有位初中部的班主任，在自己班里的學(xué)生淋浴后，竟然在澡堂里發(fā)現(xiàn)27條丟棄的短褲。且至還有幾套校服。學(xué)生洗完澡套上新的，換下來(lái)的要去洗，麻煩，管他新的舊的，往一邊一扔，就懶得再看一眼了，更不要說(shuō)去收起來(lái)，去洗。在家十幾年了，壓根就沒(méi)洗過(guò)衣服。但洗一次澡，扔一回衣服，這種壞習(xí)慣不改，怎么得了？
張文彬聽(tīng)了類(lèi)似報(bào)告后認(rèn)真地想：這就給西山教書(shū)育人提出了一個(gè)更高的要求，西山不但要給學(xué)生以文化知識(shí)，而且還會(huì)學(xué)生做人的道理，教會(huì)學(xué)生怎么生活。倘是就因?yàn)檫@類(lèi)事去嚴(yán)厲指責(zé)他們，甚至罵他們，那都是不允許的，罵只會(huì)把他們罵反感，而不會(huì)讓他們?cè)诹R聲中明白怎么洗內(nèi)褲。作為西山的師長(zhǎng)要?jiǎng)又约议L(zhǎng)的愛(ài)心，曉之以老師的道理，教孩子們把自己的生活安排好。
這時(shí)候，張文彬想起曾在電視里有位老雕刻家這么說(shuō)過(guò)：“雕刻是減法，因?yàn)橐獜囊还?jié)木樁上用刀把多余的、無(wú)用的部分一刀一刀削下來(lái)。因此要特別的細(xì)心，一旦粗心了，就要把有用的部分也削下來(lái)了。而泥塑呢？卻是加法，把一塊又一塊有用的、有助于成形的泥貼上去，最后貼成了一個(gè)成品……”這位老雕刻家說(shuō)的話給了張文彬一個(gè)很大的啟示，無(wú)論是雕刻還是泥塑，這減法和加法都可以用到培養(yǎng)人才上面去。教授知識(shí)時(shí)校需要的是泥塑的加法，“貼”上文科的知識(shí)再“貼”上理科的知識(shí)，還給貼上藝術(shù)的、體育的，凡是他們沒(méi)有的，又是需要的知識(shí)，都得逐日逐月逐年地貼上去，直至他們成為人才。對(duì)于學(xué)生身上的缺點(diǎn)，那么，老師、教練們就要學(xué)習(xí)雕刻家，要把他們身上的不良習(xí)氣，用人性慈愛(ài)的“削刀”和“銼刀”，一塊一塊，一點(diǎn)一點(diǎn)地“削”下來(lái)，把無(wú)用的、多余的，甚至是有害的部分削下來(lái)后，手中的“作品”也就是“產(chǎn)品”“成品”和“精品”了。
以雕刻的減法和泥塑的加法去培養(yǎng)人才，應(yīng)該成為西山學(xué)校的辦學(xué)之道。初中生不明白如何收拾自己的內(nèi)褲，作為老師、班主任就要用泥塑和雕刻的加減法去幫助同學(xué)們。“加”上去的是讓他們懂得勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)、不奢華的好習(xí)慣。這些好習(xí)慣要一點(diǎn)一滴加上去，不要妄圖一天兩天內(nèi)就由“瘦子”“吃”成個(gè)“胖子”。壞習(xí)慣也要一點(diǎn)一滴地減下去，也不要求因?yàn)橐惶靸商靸?nèi)就把一個(gè)大胖子減肥減成一個(gè)標(biāo)致的好身體。所謂“鐵杵磨成針”、“水滴能石穿”，也就是這個(gè)道理。
張文彬決心把關(guān)于西山在育人上實(shí)行雕刻和泥塑的加減法這么一個(gè)重大育人方法，要在有關(guān)教學(xué)改革的會(huì)議上或教學(xué)研討會(huì)上提出來(lái)，與德育工作者和老師們共同探討。一句話：不要指望用種植胡蘿卜的方法去收獲人參……
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