辦武術(shù)學(xué)校說千道萬得凸顯一個(gè)“武”字，張文彬讓人在營房的操場(chǎng)中間砌了一堵墻，墻上描上了一個(gè)巨大的“武”字，讓進(jìn)入西山武校的教練和學(xué)生天天看著、拜著。那時(shí)候，張文彬嚴(yán)格要求教練們，要一個(gè)月內(nèi)教會(huì)學(xué)生散打中直拳、擺拳、勾拳、邊腿、登腿、踹腿等一系列動(dòng)作；二十天內(nèi)要教會(huì)學(xué)生劍術(shù)中的刺劍、劈劍、點(diǎn)劍、崩劍、截劍、掛劍、拌劍、斬劍等一系列要領(lǐng)；二十天內(nèi)要教會(huì)學(xué)生刀術(shù)中的扎刀、纏頭刀、裹腦刀、劈刀、截刀、斬刀、云刀、撩刀等一系列技術(shù)；半個(gè)月內(nèi)要教會(huì)學(xué)生槍術(shù)中攔、拿、扎槍、左右舞花槍、挑把、絞槍等一系列功夫；半個(gè)月內(nèi)要教會(huì)學(xué)生棍術(shù)中劈棍、掄棍、掃棍、戳棍、崩棍、撩棍、左右舞花棍等要點(diǎn)。對(duì)不吃苦，不出力的學(xué)生要嚴(yán)加管教。他發(fā)誓要把西山武術(shù)學(xué)校的武術(shù)訓(xùn)練抓上去，把名聲拼出來。
超強(qiáng)訓(xùn)練在西山武校開始了。
拉練式的長跑，左跑甘厝口，跑鏡洋鎮(zhèn)；右跑墩頭村，跑東張鎮(zhèn)，或是來回跑趟南少林寺……
學(xué)生中，來自漳州漳浦的楊全明、廣東海陸豐的溫澤瑞、閩東壽寧的吳大生和康志勤等等都十分出色出眾。
1995年福建省第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在三明市舉行，西山武校首次組建代表隊(duì)參加，康志勤在大賽中獲得武術(shù)散打52公斤級(jí)第四名。
西山在大賽中不曾奪魁，但畢竟打出了旗號(hào)，是零的突破，這也創(chuàng)造了西山武校在武術(shù)賽事中的歷史性記錄。
參加全省賽事后，張文彬更是狠下決心，要使西山武校的武術(shù)水平更上一層樓。于是就開展了西山武校“武狀元”爭(zhēng)奪賽。爭(zhēng)奪賽以淘汰賽的辦法舉行，逐個(gè)按級(jí)別打，全校參加，當(dāng)作考試。
爭(zhēng)奪賽的結(jié)果是，來自漳州漳浦的楊全明獲得了“武狀元”稱號(hào)。西山武校獎(jiǎng)給楊全明兩個(gè)塑料制作的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯用紅色緞帶扎著，顯得格外的喜慶。楊全明把這對(duì)獎(jiǎng)杯捧回家后，他的老母親把兒子這兩個(gè)獎(jiǎng)杯擺放在列祖列宗的供桌上，告慰楊家列祖列宗說：他們的后代當(dāng)上“武狀元”了，不但獲獎(jiǎng)的子孫高興，就連供桌上的楊家祖先也會(huì)欣慰不已的。另外，作為獎(jiǎng)品的兩本筆記本，楊全明也舍不得用，深深地鎖在箱子里。
在高強(qiáng)訓(xùn)練之下，西山武校學(xué)生的武術(shù)水平在整體上打了一個(gè)翻身仗。
當(dāng)年部隊(duì)的舊營房四面各個(gè)房間都住滿了教練、老師和學(xué)生，營房中間一隔幾塊，練功習(xí)武的，練臂力的，練腿功的，練跑步的，打球的，再找不到空地了，即便是場(chǎng)地中間的那棵大榕樹，也都充分利用，大冬瓜似的懸掛著長長短短的沙包，供學(xué)生們練拳擊。
一校之長的張文彬眼看著活動(dòng)空間日益縮小，不得不把視野投向營房外圍。他三番五次地去考察，發(fā)現(xiàn)營房外左邊方向，可利用的空間有限，正前方和右邊方向的可利用空間卻是很大的。他心里反反復(fù)復(fù)地盤算著，哪一天手頭的經(jīng)費(fèi)較寬裕了，就一定要向外擴(kuò)展。但如今創(chuàng)校之始，一分錢恨不能掰作兩半來用，哪有買地建房的錢呢？去借錢？茫茫人海，誰能幾十萬甚至百萬地把閑錢借給你？去貸款，銀行放出貸款，是要以自己的財(cái)產(chǎn)作抵押的。而自己這武校，除了向部隊(duì)租用的這一圈營房外，別無值錢的物件�？偛荒馨炎约汉徒叹殏兡萌コ渥鞯盅喊�。再就是向政府求援？這就更是此路不通了，這武校是林秉國和自己一人出錢一人出力辦起來的，純屬個(gè)人行為。不僅別想讓政府援助，政府不來發(fā)難，就謝天謝地了。盡管自己也是與公立學(xué)校一樣，天天都在為國家、為社會(huì)培養(yǎng)人才，但待遇和處境就硬是不一樣，沒地方講理的。怎么辦？這條路不通，就只有自力更生了，發(fā)奮圖強(qiáng)的路才是自己廣達(dá)通暢之路。
無數(shù)次了，張文彬用自己的腳步反反復(fù)復(fù)“丈量”了周邊的山丘、草地，以及亂石灘。他先是緊緊盯著營房右方向的兩口廢棄的魚塘，練武的人不能沒有一處擂臺(tái)。這擂臺(tái)在營房內(nèi)是建不了的，只能把這兩口廢棄的魚塘填起來，充作擂臺(tái)用地。主意打定了，他就向教練、老師和全體同學(xué)發(fā)出號(hào)召。從此，凡有空閑，全體西山人都會(huì)向那兩口廢棄?mèng)~塘里填土投石。愚公可以移山，西山人可以填塘，沒有不成功的。不久，西山武術(shù)學(xué)校新落成的大比武擂臺(tái)，就在舊魚塘地址上矗立了起來，從此，西山人有了一個(gè)比武打擂的好去處。
擂臺(tái)落成那天，校長張文彬指著營房大門正對(duì)面墻壁上書寫的警句，對(duì)著他的學(xué)生們說：“記住了，我們練武的人，一定要弘揚(yáng)武術(shù)，苦練武功，講求武德，爭(zhēng)雄武校……”
學(xué)生多了，班級(jí)也多了，家長的要求就更多了。西山武校為順應(yīng)形勢(shì)變化，也順應(yīng)家長的要求，不再讓走進(jìn)西山的學(xué)生單一的學(xué)武練武。把沒能很好學(xué)文化的，尚在小學(xué)階段的孩子們，集中成4個(gè)班級(jí)，分別由陳美橋、楊厚寶和綽號(hào)叫“四眼鏡”以及他的未婚妻帶班教學(xué)。陳美橋等4位文化課教師，把自己所負(fù)責(zé)班級(jí)里的語文、數(shù)學(xué)主課和其它副課統(tǒng)統(tǒng)包干。
這就是西山文武學(xué)校的雛形。
盡管開設(shè)了4個(gè)班級(jí)的文化課，但“武術(shù)”是西山的主體。校長張文彬曾多次在全校教練和學(xué)生中強(qiáng)調(diào)：“西山武術(shù)學(xué)校，就是要學(xué)武，要毫不動(dòng)搖地突出“武術(shù)”這二個(gè)字，沒有武術(shù)，就沒有西山武校。
以武術(shù)為主體教學(xué)內(nèi)容的西山武術(shù)學(xué)校，里里外外的大事、小事都由武術(shù)教練說了算。 幾乎沒有人認(rèn)為這有什么不妥。
那時(shí)僅有的幾位文化課教師，從不奢望在西山武校“指點(diǎn)江山”，只希望在這比自己家鄉(xiāng)富庶的東南沿海多掙個(gè)三十五十，已補(bǔ)“少米之炊”。至于在學(xué)校里是“學(xué)”為主，還是以“武”當(dāng)頭，這都無關(guān)緊要。哪怕天天圍著教練喊大哥也無妨。
就說說陳美橋吧，這位來自湖北黃梅縣蔡山鎮(zhèn)張王桂村的中師畢業(yè)生，在公立學(xué)校任教的幾年間，根本入不敷出，壓根兒解決不了家里的貧困。都上世紀(jì)九十年代了，第一年的工資才56元，第二年也才71元，在農(nóng)村的父母和兄弟姐妹，凈指望他當(dāng)上老師后，能有點(diǎn)出息，掙幾個(gè)“銅板”回來養(yǎng)養(yǎng)家�？蓭资墓べY，究竟能養(yǎng)誰呢？
虧得有朋友幫忙引路，才背井離鄉(xiāng)地來到福建，輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)地方，才萬分福氣地來到西山武術(shù)學(xué)校。起先幫著貼廣告，幫著學(xué)校搞搞接待，學(xué)校要給學(xué)生上文化課了，這才把他這個(gè)正規(guī)的師范畢業(yè)生抽出來教語文和數(shù)學(xué)課。由于教學(xué)出色，校長張文彬給他開了每月300元的工資，已經(jīng)是家鄉(xiāng)公立學(xué)校的四至五倍。每月能拿這么多工資，口袋里的錢一下子多了起來，月月都能拿一疊子鈔票寄回家里。這樣也算對(duì)得起父母家人了。
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