加強黨的作風建設 努力構建和諧校園
時間：2014-12-06 09:13:14 來源：
福建西山學校 閱讀數(shù)：
次 編輯：莊明鳳
構建和諧校園是促進學校事業(yè)全面、協(xié)調、健康發(fā)展，增強校園活力、創(chuàng)造力，實現(xiàn)校園安定有序的現(xiàn)實需要。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨是構建和諧校園的領導者。營造校園和諧的氛圍與構建校園和諧關系，關鍵在黨的作風建設上。
一、和諧校園與學校黨風建設的內涵
１．和諧校園的內涵
和諧校園主要是以校園為依托，以政通人和、同舟共濟、內和外順、穩(wěn)定有序為主要特征，實現(xiàn)學校教育各部門或機構全面、協(xié)調、自由、充分發(fā)展，良性互動，整體優(yōu)化的教育理念。和諧校園是學校發(fā)展的整體目標，也是學校發(fā)展的原動力。
２．學校黨風建設的內涵
學校的黨風建設，是以思想作風建設為統(tǒng)帥，堅持解放思想，實事求是，與時俱進；把學風建設作為基礎，著力弘揚理論聯(lián)系實際的學風；將干部的領導作風和工作作風建設作為載體，把黨風建設的成果具體到黨的領導作風和工作作風之中，體現(xiàn)在密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務之中。
二、和諧校園與黨風建設的關系
�。保h風建設是和諧校園建設的主導。
黨風直接關系到學校的教風、學風和行業(yè)之風。黨的工作通過學校各項事業(yè)表現(xiàn)出來，黨風通過校風體現(xiàn)出來。黨風建設可以帶動校風建設；同時，良好的校風為加強黨風建設提供一個有利的環(huán)境和氛圍，提供一種保證。
�。玻椭C校園有助于黨風建設。
構建和諧校園必將要求學校黨組織加強黨的作風建設，順應時代發(fā)展的潮流和我國社會發(fā)展的要求，不斷提高自身凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，采用民主集中制，充分發(fā)揮好黨委的領導核心、總支的政治核心和支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，把黨的作風轉變?yōu)閷嶋H行動，貫徹到黨的所有工作中去，進而通過構建和諧校園，進一步加強黨密切聯(lián)系群眾的作風，把黨建設成為充滿活力的戰(zhàn)斗集體。
三、和諧校園中黨風建設的途徑
結合近年來堅持黨風建設的經(jīng)驗，我們總結出抓好學校的黨風建設，主要從以下幾點入手：
1．營造優(yōu)良學風是增強學校黨風建設實效的保證。
學校要從講學習、講政治、講正氣的高度，著力抓好黨員干部的學習，帶動教師的理論學習，并用制度加以保證。學校堅持中心組學習制度，干部輪訓制度等，把長線學習與每一特定時期有重點的學習結合起來，在每年度的學習計劃中，對黨員、干部、教師的學習都有明確的要求，對學習的主題、內容、進度等方面都作出明確安排。每一時期根據(jù)中央的精神，突出重點，及時組織主題學習。黨支部舉辦干部、黨員、學生骨干各個層次的學習研討班，并采取多種方式深化學習。及時編印各種學習材料，為黨員、干部、教師訂閱黨報黨刊，在學校思想宣傳網(wǎng)站上登載理論學習材料，為黨員干部和師生精選學習內容。各部門認真組織本單位的學習，使校園形成濃厚的學習氛圍。
2．加強師德師風建設是促進學校黨風建設的重要任務。
學校黨風建設必須圍繞師德師風建設來進行，離開良好的師德師風，黨風建設就是一句空話。首先，重視教師的繼續(xù)教育與培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮黨員教師在推進素質教育中的模范作用。其次，強化黨在人事管理改革中的導向作用，把教師的興趣和精力凝聚到發(fā)展學校事業(yè)上來。最后，要繼續(xù)改善教師的工作和生活條件，關注教師的業(yè)余文化生活。
3．貫徹“三個代表”要求，緊密聯(lián)系師生是加強校園黨風建設的關鍵。
學校黨風建設的關鍵就是要真正貫徹“三個代表”要求，真正地緊密聯(lián)系師生群眾，增強黨組織對于師生的凝聚力，從而提高師生對于黨組織的向心力。當前改善學校黨員干部的作風應該從以下三方面著手：第一，通過學習增強黨員干部的綜合素質和聯(lián)系師生的基本功；第二，通過轉變觀念增強黨員干部聯(lián)系師生的意識；第三，通過不斷的發(fā)掘黨員干部聯(lián)系師生方法。
總之，作風就是能力，作風就是水平。通過作風轉變提高履職能力，通過提高履職能力來促進作風轉變，是學校黨員干部必須深刻領會并切實身體力行的。端正務實態(tài)度，突出工作作風的改進，加強黨的作風建設具有十分重要的政治意義和現(xiàn)實意義。通過學習，我們方能常修為政之德，常懷律己之心，常省自身之過。也只有這樣，我們才能提高思想認識，強化服務意識、轉變工作作風，共同構建美麗和諧校園。
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